Plan de comunicación para centro educativo

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Utilizar las redes para establecer un programa de comunición con toda la comunidad educativa es un reto ambicioso y que debe ser promovido desde los centros. En caso contrario las redes de comunicación se seguirán estableciendo igualmente entre padres y alumnos, quedándonos los docente excluidos de la nueva realidad. Los objetivos que establecemos con nuestro plan serán :

  • Mejorar la comunicación entre todos los actores del proceso educativa.
  • Fruto de esa mayor comunicación se recibe una mayor retroalimentación de información. El estar informados nos tiene que hacer ser más responsables a todos.
  • Aumentar la participación de todos en el entorno escolar.

Las ventajas son claras, sobre todo destacar una mayor implicación de todos en las actividades educativas. La desventaja principal es que lograr estos objetivos puede plantear equívocos y reacciones en contra.

El público objetivo de este plan sería toda la comunidad educativa, docentes , padres y alumnos. Habría que diferencias los canales en cada caso y tener siempre presente la seguridad y la privacidad en las comunicaciones. Los canales que se proponen son :

  • Twitter : el profesor puede tener una cuenta donde incorpora noticias sobre actividades y recursos. Dicha cuenta puede ser seguida por alumnos y padres.
  • Google Drive : para la comunicación entre alumno y profesor para la entrega de tareas.
  • Moodle : el centro mantiene una plataforma moodle en la que cada profesor puede crear sus cursos con materiales de apoyo y actividades para el aula.
  • Pinterest :  el centro puede crear una cuenta donde se muestra de forma visual las actividades y proyectos del centro.

A medida que estás herramientas vayan mostrando sus ventajas y desventajas, puede evaluarse el uso de otros servicios, el plan debe estar abierto a su modificación y mejora, dado que el entorno tecnológico es rápidamente cambiante.

Análisis de la encuesta

Los resultados que arroja la encuesta sobre el uso de internet y redes sociales muestran la gran penetración de Internet en España. Se ha producido un gran avance en los últimos 15 años, haciendo que todos los grupos de edad se hayan incorporado al uso cotidiano de esta herramienta y situándonos entre los paises con más número de usuarios y con mayor porcentaje de penetración.

Casi la totalidad de los encuestados tienen acceso a Internet tanto en su domicilio como en el trabajo, disponen de teléfonos con conexión ya sea por Wifi o por 3G y realizan un uso diario del mismo, dichos porcentajes se corresponden con los indicados en el estudio de Indicadores destacados de la sociedad de la información ONTSI. En el uso que se realiza de dicha conexión donde empezamos a apreciar las diferencias, siendo los alumnos (la población más joven) la que encabeza su utilización con fines sociales y lúdicos. Aunque el conocimiento de las redes sociales es generalizado, ya se ha incorporado a los usos cotidianos, son las personas más mayores las que menos las utilizan. En este aspecto vemos como los alumnos además de tener un porcentaje mayor de utilización, tienen más perfiles abiertos en distintas redes.

Curioso es también comprobar como el porcentaje de las distintas redes sociales es casi homogeneo entre padres y profesores, sobresaliendo Facebook, y unicamente los alumnos disintiendo (como es su labor), destacando su uso de Twitter y Tuenti y penalizando las redes más profesionales como Linkedin. Se puede verificar el estandard de facto en que se a convertido Whatsup y que la utilización principal sigue siendo de tipo personal. Aunque su utilización como herramienta de trabajo es significativamente alta.

Como conclusión podemos observar que el uso tanto de Internet como de las redes sociales es cotidiano en la mayoría de las personas encuestadas, aumentando entre la población más joven. Y podemos constatar como está convergiendo el uso lúdico y profesional de la red, hasta el punto que dentro de poco estarán tan imbricados que no los distinguiremos.

Creación de un Wiki

A Wiki World

 Autor : Aaron Farr Licencia CC BY 2.0

Esta actividad está dirigida a alumnos de FP Básica de la rama de Informática.

Los objetivos que se persiguen son los siguientes :

  • Búsqueda y selección en Internet de contenidos relacionados con el módulo.
  • Aumentar la independencia y confianza del alumno para generar sus propios recursos educativos.
  • Colaborar con los demás compañeros.

El módulo en el que se desarrolla es el de Montaje y Mantenimiento de Sistemas Informáticos.

Los recursos del aula son 14 ordenadores conectados a Internet y un proyector.

Se empleara un periodo lectivo de dos horas y para su desarrollo el profesor previamente creará el wiki en la plataforma wikispaces y realiza el alta de los alumnos. El profesor realizará una breve introducción al uso del Wiki durante unos 15 minutos y los alumnos tendrán que confirmar su alta en el wiki a través del correo electrónico antes del comienzo de la actividad

En un tiempo de aproximadamente 45 minutos cada alumno se encarga de elaborar un contenido del wiki sobre componentes de un PC, buscando referencias técnicas, comparativas y descripciones detalladas de los mismos. Una vez finalizada este tarea cada alumno amplia el contenido realizado por otro compañero durante un periodo de 30 minutos. Finalmente ponemos en común los resultados obtenidos y cada alumno expondrá brevemente su contribución al wiki.

El profesor evaluará la corrección técnica de los contenidos creados por el alumno, verificará la comprensión de la tarea realizada a través de la exposición del alumno y las aportaciones significativas a los contenidos de otros compañeros.

Wikis en el aula

Los Wikis son herramientas para generar recursos de forma colaborativa, hacer participes a los alumnos en la creación de sus propios recursos educativos me parece muy positivo, aumenta su implicación en el aula y refuerza su motivación e independencia. El wiki más conocido es la wikipedia pero podemos realizar un wiki sobre cualquier tema concreto que estemos tratando en el aula, existen recursos en linea como wikispaces que nos permiten realizar wikis de forma gratuita, podemos realizar tanto como queramos.

Os dejo una presentación de su uso en la educación :

 
En este wiki se reflexiona sobre el uso de los wikis en el aula.

Mi PLE

En este enlace se puede ver los elementos que componen mi PLE en Prezi, en una imagen :

PLE

Para mí Gmail es el centro de mi PLE dado que me da acceso a muchos de las herramientas que utilizo y es donde centralizo casi toda mi actividad. Es donde recibo mensajes de las principales redes sociales Twitter, Linkedin y Facebook y además con dicha cuenta accedo también a Youtube, WordPress y Google.

Por otra parte el almacenamiento compartido de Google Drive (también conectado con gmail) es una gran herramienta para compartir y organizar mis recursos educativos. Existe la alternativa de Microsoft con su entorno OneDrive, Office365 y Skydrive que conforman un grupo de utilidades interconectadas muy útiles.

Y por último Google como gran buscador de recursos y Feedly como agregador y selector de contenidos de calidad que nos permite estar al día en nuestras áreas de interés sin volvernos locos.